大学声丨机器人“读博”争议背后是艺术与科技的深度对话

更新时间：2025-09-22 11:40  浏览量：1

据上海戏剧大学官方视频号9月14日消息，全国首位机器人博士生 “学霸 01” 顺利完成了上海戏剧学院的新生入学报到，将与人类博士生一起开启四年的学习。“学霸01”是上海理工大学和上海戏剧学院将生成式人工智能融入戏剧艺术创作的一次大胆尝试，但是当AI发展到以主体性和能动性为特点，以人的创造性为基础的艺术领域，到底是对科技和艺术的突破，还是对人类创造性的挑战？当机器人“读博”，人类对“教育资源分配不公”的隐忧，艺术和科技的未来又将何去何从？

从积极的方面来看，这无疑是一场具有前瞻性的教育实验。近几年，人工智能技术兴起并蓬勃发展，在多领域都出现了“人工智能+”的融合趋势。但是作为依赖人类创造性的艺术领域，人工智能该如何融合一直是个问题。而“学霸 01”的入学，恰好为探索人工智能在艺术领域的融合提供了一个全新的平台。同时，“学霸01”在戏剧与影视领域即将进行的学习，也让我们看到了在数字时代推动中华优秀传统文化传承与保存的全新方式，有望产出具有学术价值的人工智能演艺创作案例，推动文化遗产数字化建设，还可能重塑人们对艺术创作和表演的认知。

目前“学霸01”学习“数字演艺设计”方向，在这个环节中，要想演绎出好的作品，必然需要情感的融入，作为底层逻辑为“代码”的机器人，如何拥有这些情感？进一步想，如果他们真的创造出了有情感的作品，那艺术创造的未来将走向什么样的方向。创造性能力是人类和人工智能的本质区别之一，而艺术领域一直是人类创造性展现的重要阵地，而当这个本质性的阵地也引入了人工智能，那二者的未来的关系将何去何从。

同时，“学霸01”也为人们敲响了警钟，当人工智能融入创造性活动领域，版权的保护成为重中之重。不管是近几年高度发展的生成式人工智能，还是最近网上兴起的“AI换脸”风，都带来了一系列版权纠纷，但是目前法律在这方面的规定还需要完善。而这次机器人博士的入学，恰好给了我们一个契机，再次深思在AI的发展之下，我们应该如何进行版权保护。

这一创新之举也引起了人们对教育资源分配的隐忧。部分网友认为，在当下优质教育资源相对稀缺的情况下，让机器人占据一个博士名额，可能会带来资源分配不公，资源浪费的问题。一个博士培养名额背后，是大量的教育经费投入，当 “学霸 01” 进入实验室，有人担心这会压缩人类学生的发展空间。

但我们应该看到，“学霸 01”的培养方案并非与人类学生争夺现有资源，而是开辟了一个全新的研究领域，其成果未来可能惠及整个教育生态。在未来的四年里，我们有理由期待 “学霸 01” 在艺术领域绽放出独特的光彩，为我们带来更多关于艺术创作、表演以及教育创新的惊喜，也希望社会能够以更加开放和包容的心态，看待这一具有深远意义的教育实验。

“科技，以人为本”人工智能研究深入到精神世界其实已经变成一种前沿趋势，让人工智能发挥其优势，同时融合中华优秀传统文化，再现中华文明的璀璨，才是科技与艺术对话的应有之义。（山东大学 张梦宇）